La Pédagogie Perceptive a une visée pédagogique car elle permet d’apprendre et d’éduquer la relation au corps par des mises en situations novatrices associant toucher, mouvement, parole et écriture. Elle  permet de solliciter l’attention, d’enrichir la perception du corps afin de faire de l’expérience corporelle un lieu d’apprentissage dans le but de relancer les processus de réflexion et d’action et retrouver un équilibre Somato psychique.

               

Son action participe à un enrichissement des capacités attentionnelles, perceptives, cognitives et comportementales pour :

  • Relancer la vitalité,
  • Retrouver un apaisement par une relâchement des tensions.
  • Développer les capacités attentionnelles,  un rapport au corps et une conscience de soi plus riche et plus fine.
  • Retrouver Un équilibre physique et psychique et un état d’unité et de globalité
  • Enrichir processus d’apprentissage et de réflexion
  • Prendre soin de soi et de sa qualité de vie
  • Gagner en qualité d’attention et de présence à soi, à sa vie, aux autres, au monde
  • Etre plus adaptable aux événements et aux situations de vie : mieux gérer son stress, ses émotions et ses relations humaines.
  • Reconnaitre les informations corporelles qui viennent enrichir le sens des situations vécues pour faire de l’expérience un lieu d’apprentissage
  • Poser un regard neuf sur ses enjeux et problématiques professionnels ou personnels
  • Envisager sa problématique sous un autre angle et trouver de nouvelles  ressources.
  • Relancer ses processus d’apprentissage, de réflexion, d’action
  • Devenir autonome dans son apprentissage

       LES OUTILS :

La Pédagogie perceptive propose plusieurs outils (pratiques d’accompagnement) simples et  originaux.La méthodologie de la pédagogie perceptive allie l’approche manuelle, le mouvement gestuel, l’introspection sensorielle, l’entretien verbal et la pratique de l’écriture.